"Английский для малышей" - это уникальная методическая разработка для детей 3–6 лет. Она основана на том, что прослушивание сказок и рассматривание картинок в книжках - самое любимое занятие для детей.
В сказках героям приходится, а иногда просто хочется говорить по-английски. Главный герой сказки - домовой Кетлик - родом из Англии, а его новые друзья живут в России, но они без труда находят общий язык. Ваших детей ждут увлекательные приключения, веселые песенки, которые хочется петь вместе с героями сказки, а также множество слов и выражений на английском языке, органично вплетенных в повествование.
Ребенок автоматически запоминает английские слова и выражения при прослушивании сказки. Динамичный сюжет музыкального спектакля и занимательные иллюстрации способствуют многократному прослушиванию, что является основой для запоминания. При этом участие родителей и знание ими английского языка совершенно не обязательны. Полученный запас элементарного разговорного английского привьет ребенку любовь к языку и даст основу для его дальнейшего изучения.
При прослушивании диска на компьютере, на экране вашего монитора будут последовательно появляться картинки. Таким образом, ребенок сможет во время звучания трека рассмотреть красочную картинку или даже прочесть текст, в котором жирным шрифтом выделены английские слова.
Содержание диска:
1. Как подружиться с домовым
2. Про новых друзей
3. Про тайное общество, ведьмину лужу и еще кое-что
4. Как колдовство попало в дом, и что было потом
5. Что могут домовые
Над проектом работали:
Автор — Елена Бессонова
Режиссер — Давид Матюхин
Музыка — Евгения Хозикова, Давид Матюхин
Аранжировка — Давид Матюхин
Исполнители — Клара Юшина-Прозоровская, Александр Терехов, Екатерина Семина, Евгения Хозикова, Давид
Матюхин, Сергей Белин
Художник — Людмила Некрасова
Дизайн — Елена Митенева
Запись, сведение, мастеринг — Сергей Белин
Продюсеры — Владимир Скаковский, Давид Матюхин
Директор проекта — Владимир Скаковский
Общее время звучания — 3 часа 53 минуты. Формат записи — MP3 (стерео, 320 Кбит/сек).
