Монография посвящена деятельности Петербургской Академии наук по развитию школьного образования в России во второй половине XVIII в. В книге рассматриваются проекты школьных реформ, составленные членами АН, изучается научно-педагогический и опыт АН по организации новых учебных заведений и созданию школьных учебников, раскрывается вклад ученых в подготовку и проведение школьной реформы в 80-х гг. XVIII в., в результате которой в России была создана государственная система образования. Исследование основано на солидной источниковой базе и впервые вводит в научный оборот ряд новых, ранее неизвестных документов. Книга рассчитана на историков, педагогов и всех интересующихся историей культуры, науки и образования в России.