Algorithmen werden im Schulunterricht in der heutigen Zeit im Rahmen der Unterrichtsplanung oft vernachlassigt, da die Meinung vorherrscht, dass jene Thematik ausschliesslich theoretisch behandelt werden kann. Diese Arbeit soll zeigen, dass Algorithmen sehr wohl im Unterricht behandelt werden sollten, weil diese eine wesentliche Komponente der Informatik reprasentieren. Dies zeigt sich nicht nur im Rahmen der Programmierung sondern auch in vielfaltigen Bereichen des Lebens. Die Arbeit soll den Lehrern eine Hilfestellung geben, wie Algorithmen und die zu Grunde liegenden informatischen Konzepte den Schulern naher gebracht werden konnten. Hierbei soll der Fokus besonders auf die spielerische Umsetzung und die praktische Anwendung gerichtet werden, damit die Algorithmen lebendiger vermittelt werden. Es sollen jedoch nicht nur ausschliesslich den Schulern bestimmte Algorithmen naher gebracht werden, sondern auch von dem Lehrer das entdeckende Lernen verstarkt eingesetzt werden. In diesem Buch werden verschiedene Problemstellungen, welche algorithmisch gelost werden, prasentiert und unterschiedliche spielerische Umsetzungen vorgestellt, namlich das kurzeste Wege- und das Sortierproblem.

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