В практике социально-педагогического образования идет поиск путей его модернизации, что находит отражение в педагогической теории, в активизации научных исследований, ориентированных на потребности социального заказа страны, конкретного региона. Слабая разработанность теоретических и методических основ социально-педагогического образования к тому же сопровождается размытостью и нечеткостью позиций в таких важнейших документах, на основе которых осуществляется профессиональное социально-педагогическое образование, а также в существующих подходах к роли и месту социально-педагогического образования в системе социальной помощи и защиты особо уязвимых слоев населения - семей с маленькими детьми, детей из неблагополучных семей, детей-сирот. Таким образом, мы видим, что социально-педагогическое образование в комплексе обозначенных проблем не было предметом специального исследования, что обусловило выбор темы настоящей дипломной работы: - "Анализ социально-педагогических основ социальной политики РФ в современных условиях".