Монография посвящена рассмотрению основных положений андрагогики - новой науки об образовании, выявляющей закономерности обучения взрослых. В книге анализируются основные теоретические подходы к организации обучения взрослых, различия между андрагогической и педагогической моделями обучения, формулируются основные андрагогические принципы обучения, рассматриваются основные параметры технологии обучения взрослых, определяются основные характеристики деятельности и основы подготовки преподавателей-андрагогов.
Книга рассчитана на широкий круг читателей: на студентов и аспирантов, обучающихся по андрагогическим, педагогическим и психологическим специальностям, на слушателей институтов, факультетов и курсов повышения квалификации, на ученых, занимающихся проблемами образования, на преподавателей высшего, послевузовского и дополнительного профессионального образования, на всех лиц, обучающих и обучающихся в сфере образования взрослых.