Дата отгрузки на данный момент неизвестна.
Товар закончился у основного поставщика, и, после получения заказа от вас, мы закажем его у других поставщиков. Мы не можем гарантировать выполнение данного заказа, поэтому настоятельно не рекомендуем заказывать данный товар, используя предоплату (банковский перевод и т.п.). Заказ на такой товар действителен в течение 3 недель (если в течение 3 недель товар не придет, заказ будет отменен). Однако, это не означает, что товар нельзя заказать вновь, поскольку в некоторых случаях возможны и более поздние поставки.
Технические характеристики
Представленная книга является пособием для обучения дошкольников английскому языку.
Некоторые игры и песни могут показаться педагогам слишком сложными для разучивания с малышами, или же предлагаемые для разучивания лексические и грамматические структуры не адекватными дошкольному возрасту. Автору хотелось бы, чтобы детям запомнилось то, что является достоянием изучаемого языка и культуры, и знакомо детям, говорящим на этом языке.
Основной задачей педагога, работающего с подобным материалом, является вовлечение детей в занятие через действие, рисунок, музыкальное сопровождение с последующим переходом к речи, слову, структуре фразы. Именно такая методика отражает естественный способ формирования у ребенка языковой действительности.
В определенных ситуациях ребенок слышит одни и те же слова или речевые образцы и постепенно учится распознавать коммуникативные ситуации и употребляемые в них речевые структуры. Затем ребенок научается обобщать ситуации, в которых употребляетсяодин речевой образец и вычленять разные речевые образцы, которые употребляются в одной коммуникативной ситуации. К концу дошкольного возраста формируется первичное разделение предметной и языковой действительности, появляется внимание к грамматике языка.При этом исследователи отмечают, что переход от одной действительности к другой сопряжен с большими трудностями для ребенка.
Такой ход речевого развития ребенка является основанием для того, что в дошкольном возрасте не уделяется внимание грамматике как таковой, она вплетена в живую ткань языка. Эти рекомендации являются лишь одним из возможных способов работы с материалом.