Автор освещает недостаточно отраженную в учебниках тему аннотирования художественной литературы в рекомендательных библиографических пособиях для младших школьников, подростков и руководителей детского чтения. В данной книге сочетаются теоретико-методический и практический подходы к проблемам аннотирования. В контексте феномена библиографии детской литературы рассматриваются психолого-педагогические и ценностные аспекты библиографирования детской художественной литературы.
Учебно-методическое пособие предназначено студентам информационно-библиотечных факультетов, работникам детских и школьных библиотек.