В книге представлен научный подход к аттестации и аккредитации учреждений дополнительного образования детей, рассмотрены основные нормативно - правовые документы, раскрыта сущность базовых понятий содержания дополнительного образования, даны методическиерекомендации по самоанализу и самооценке учреждения, подготовке необходимых документов для проведения аттестации. Адресована руководителям образовательных учреждений, специалистам центров, экспертам, методистам и педагогам учреждений дополнительного образования детей.