Модернизация довузовского (начального и среднего) профессионального образования вскрыла ключевые проблемы управления и экономики профобразования, которые влияют на развитие этой отрасли. Практики разрабатывали различные модели управления, среди которых программно-целевая оказалась наиболее эффективной. Этой управленческой модели и посвящена книга. В ней читатель найдёт ответы на многие вопросы: как составить программу развития профобразования региона и профессиональной школы, как провести образовательный аудит, как сформировать деятельный творческий коллектив. Автор убедительно показывает, что без решения этих и других принципиальных вопросов современная профессиональная школа не может успешно развиваться в условиях образовательного рынка.