Begruendetes Lernen. Eine Bedeutungs-Begruendungsanalyse des Lernhandelns Erwachsener in Qualifizierungsmassnahmen

Begruendetes Lernen. Eine Bedeutungs-Begruendungsanalyse des Lernhandelns Erwachsener in Qualifizierungsmassnahmen

Dr. Uwe Raimund Schwab

     

бумажная книга



Издательство: Книга по требованию
Дата выхода: июль 2011
ISBN: 978-3-6390-4685-4
Объём: 360 страниц
Масса: 571 г
Размеры(В x Ш x Т), см: 23 x 16 x 2

Das vorliegende Forschungsprojekt uber das Lernen Erwachsener nahert sich dem Forschungsgegenstand vom Standpunkt der Lernenden aus. Lernen wird hierbei entlang der Lerntheorie Klaus Holzkamps als subjektiv begrundet verstanden. Ziel von Forschung ist es danach, die Lernbegrundungen der Lernenden vor dem Hintergrund ihrer je subjektiven Moglichkeitsraume zu rekonstruieren, um Lernen in seiner phanomenal- bzw. real-biographisch eingebetteten Dimension zu verstehen. Im Zuge des Projekts begegnen uns drei Lernende, die sich einer Fortbildungsmassnahme mit uberwiegend burokratisch-rechtlichen Inhalten unterziehen, die sie lediglich mit ausreichenden Leistungen bestehen mussten. Sie schliessen die Massnahme jedoch mit „sehr gut“ ab. Vor diesem Hintergrund stellt sich dem neugierigen Forscher die Frage, welche Grunde sie hatten, sich bei diesem Lehrgang derart zu engagieren und so erfolgreich abzuschliessen. Diese Frage wird entlang des Projekts beantwortet, so dass es zu einer vertieften Theoriebildung von Lernen beitragt, wie sie bis dato in keinem anderen Forschungsprojekt vorliegt. Es handelt sich damit um eine Forschungsperspektive die Neuland betritt und zur Nachahmung auffordert.

Данное издание не является оригинальным. Книга печатается по технологии принт-он-деманд после получения заказа.

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