Das Ziel der Arbeit bestand darin,im Rahmen des „ForMig-Projekts“ die Bildungserwartungen der Migrantenkinder,besonders der turkischen Kinder und ihrer Eltern,vergleichend darzustellen,um daraus anschliessend fur die Forderlehrer Anregungen zu padagogischen Massnahmen und Methoden abzuleiten - mit dem Ziel die Arbeit mit Migrantenkindern und ihren Eltern zu unterstutzen. Das Bildungsniveau der Migrantenkinder der zweiten und der dritten Generation ist zwar angestiegen,es liegt jedoch noch weiterhin hinter dem der einheimischen Kinder. Ein weiteres entscheidendes Ziel dieser Arbeit ist es,die Forderlehrer bzw. Lehrer dazu anzuregen,selbststandiger und offener bei der Kontaktaufnahme mit den auslandischen Eltern zu sein. Fur mich ist es an dieser Stelle wichtig zu betonen,dass Forderlehrer/-innen bestimmte Lernanregungen fur das Elternhaus erstellen und sie mit den Eltern besprechen sollten,sowie spezielle Lernideen vermitteln,wie ihre Kinder zu Hause am besten lernen und wie sie sie dabei unterstutzen konnen.Trotz des Zeitaufwandes sollte man dies wahrnehmen,da bekanntlich das Engagement der Eltern,wie sie ihre Kinder beim Lernen unterstutzen,den Schulerfolg ihrer Kinder beeinflusst.

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