In demokratischen Landern ist der Zugang zu Bildungseinrichtungen nicht an die die soziale Herkunft gebunden, sodass grundsatzlich jeder, der eine bestimmte Ausbildung absolvieren will, dies auch tun kann. Dennoch nehmen nicht alle Gesellschaftsschichten im gleichen Ausmass an den einzelnen Bildungsstufen teil, was in weiterer Folge bewirkt, dass die verschiedenen sozialen Schichten uber Generationen hinweg vererbt werden. Der Autor Florian Dachauer bietet in diesem Buch eine Einfuhrung in wichtige bildungssoziologische Theorien, die erklaren, warum gerade Angehorige der so genannten Unterschicht nur in einem vergleichsweise geringen Ausmass hohere Bildung erreichen. Im Anschluss daran untersucht er in einer Studie, ob sich Lehrer und Lehrerinnen uberhaupt dieses Problems bewusst sind und was diese tun, um die Ungleichverteilung der Bildungschancen zu reduzieren.

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