Computerunterstutztes kooperatives Lernen ist das gemeinsame Lernen mit Hilfe von Informations- und Kommunikationstechnologien. Neben den herkommlichen Medien wie Diskussionsforen und Chat, ermoglichen Weblog und Wiki neue Wege des gemeinsamen Lernens und Arbeitens. In diesem Buch werden drei wissenschaftliche Studien zu diesem Thema vorgestellt. Im Zentrum der ersten Studie steht der Einfluss des Strukturierungsgrades von Weblog, Wiki und Diskussionsforum auf ein effektives Gruppenergebnis. Ziel der zweiten Studie ist, den Zusammenhang zwischen Lernstrategien und individueller sowie Gesamtleistung bei computerunterstutztem kooperativem bzw. kollaborativem Lernen zu beleuchten. Die dritte Untersuchung beschaftigt sich mit der experimentellen Uberprufung der Wirksamkeit eines Kooperationsskripts unter der Verwendung eines Weblogs. Potenziale und Fallstricke von computerunterstutztem kooperativem Lernen werden aus psychologischer Sicht beleuchtet und diskutiert.

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