Frauen bekommen die Kinder und somit war und ist die soziale Schieflage zwischen den Geschlechtern pradestiniert und bleibt als gesellschaftspolitische Frage auch im 21. Jahrhundert relevant. Wie aus dem physiologischen Unterschied zwischen mannlichen und weiblichen Menschen ein Aufbau des weiblichen Geschlechts gestaltet wurde, zeigt das Frauenbild anhand der sozialen Konstruktion im 19. Jahrhundert. Die spezifische Madchen-Schulbildung war ausgerichtet auf den naturlichen Beruf der Frau als treue Ehegattin, liebende Mutter und sorgsame Verwalterin des Hauses. Streng wurde die weibliche Sphare als Privatbereich unter die Aufsicht des Hausherrn gestellt. Gelehrte Manner haben in Theorie und Praxis Handlungsanleitungen und typisch weibliche Wirkungsweisen ersonnen. Erst als nach politischen Umbruchen die Frauenfrage aufgrund der okonomischen Bedingungen virulent wurde, konnten Madchen zeigen, dass auch sie zu hoherer Geistesbildung fahig und fur den Beruf der Lehrerin bestens geeignet waren. Wie weit nun die intellektuelle Grenzlinie zwischen Mann und Frau wirklich zu ziehen ist, moge der Leser und die Leserin selbst entscheiden.

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