Формирование навыка письма основывается на определенных принципах обучения. Кроме общедидактических принципов сознательности, доступности, посильности, наглядности, повторяемости используется принцип, вытекающий из специфики формирования графического навыка: объединение разных методов обучения письму (генетического, линейного, копировального и т. п.) на основе психофизиологических особенностей детей. Реализация принципа наглядности обеспечивается с помощью демонстрации учителем процесса письма, применения прописей, таблиц и других пособий.