Das neugewonnene Recht auf elementare Schulbildung war fur burgerliche Tochter des 18. Jahrhunderts der erste Schritt eines langen Weges in Richtung hoherer Bildung. Ihnen standen zu Beginn der burgerlichen Zeitepoche nicht die gleichen Bildungsmoglichkeiten wie den Knaben offen, da soziale und rechtliche Hindernisse den Weg saumten. Es sollte etliche Dezennien dauern bis durch hohere Frauen-Bildung und der damit moglichen weiblichen Erwerbstatigkeit das Fundament ihrer wirtschaftlichen Autonomie geschaffen werden konnte. Die vorliegende Arbeit soll die historische Entwicklung des Madchen- Bildungswesens von Osterreich erleuchten. Am Beispiel der „Provinzialhauptstadt“ Linz wird das Schulwesen von 1774 bis 1914 skizziert. Um die Hintergrunde der Ungleichbehandlung zu verstehen, wird der Lebensalltag der burgerlichen Madchen und Frauen, eingebettet in die damals herrschenden Gesellschaftsstrukturen, dargestellt. Um eine kontroversielle Betrachtung der Thematik zu ermoglichen, wird den ProtagonistInnen sowie den Antagonisten Gehor verschafft, indem am Ende der Arbeit die kritischen Stimmen zum Thema hoherer Frauenbildung laut werden.

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