Ein Schulhof hat im Wesentlichen die Aufgabe einen Ausgleich zum Lehrbetrieb zu bieten, in dem die SchulerInnen aber auch LehrerInnen sich vom Unterricht erholen und ablenken konnen. Dies kann durch Sport- und Spielangebote bis hin zu Ruckzugs- und Erholungsbereiche erreicht werden. Ist die Gestaltung der Freiflache weiterhin individuell auf die ortliche Situation, die Geschichte und die Bedurfnisse abgestimmt, ist dies zudem eine gute Voraussetzung zur Starkung der Identifikation aller Beteiligten mit ihrer Schule und tragt so zur Bildung eines Schul-Gemeinschaftsgefuhls bei. Die Erarbeitung des Entwurfs mit besonderem Schwerpunkt auf der Erhohung der Identifikation mit der Schule ist Gegenstand dieser Arbeit. Der Autor, Stefan Buschmeier, zeigt anhand des Beispiels der Uberplanung eines Schulhofs die Vorgehensweise von der Auseinandersetzung mit dem Ort und den Betroffenen bis hin zu einem konzeptionellen Entwurf auf. Dabei steht die Starkung der Identifikation aber auch die Schaffung einer multifunktionalen Freiflache im Vordergrund. Das Buch richtet sich an Planer und Verantwortliche in den Planungsgremien, Studierende aber auch LehrerInnen, SchulerInnen und Eltern.

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