Die vorliegende Arbeit beschaftigt sich mit dem Thema der Abschwachung in Zusammenhang mit dem Bildungsgrad von Personen. Es wird untersucht, inwiefern der Faktor des Bildungsgrades das Sprachverhalten von Personen in Bezug auf Abschwachungspartikeln beeinflusst. Die Hypothese lautet, dass Personen mit hoherem Bildungsgrad mehr abschwachende sprachliche Mittel verwenden. Um diese Hypothese zu uberprufen, wird eine Datenmenge von sieben informellen Gesprachen untersucht. Ob sich die Hypothese bewahrheitet, soll in einer qualitativen und einer quantitativen Analyse uberpruft werden. In der qualitativen Analyse werden die einzelnen Abschwachungspartikeln, die in den sieben Gesprachen verwendet werden, genauer analysiert und klassifiziert. In der quantitativen Analyse wird die Anzahl der gebrauchten Abschwachungen mit dem Bildungsgrad der Personen in Beziehung gesetzt um zu sehen, welcher von drei Bildungsgraden am meisten abschwacht.

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