Учебное пособие предназначено для системы послевузовского профессионального образования врачей-педиатров, посвящено теоретическим и практическим вопросам реабилитационного процесса у детей с ограниченными возможностями. Рассмотрены этиологические факторы детской и подростковой инвалидности, проведен анализ причин часто неэффективной реабилитационной работы. Представлена структура современного реабилитационного центра, цели и задачи его основных подразделений, функциональные обязанности специалистов - врача, психолога, логопеда-дефектолога, педагога-воспитателя в русле комплексного подхода к коррекции тех или иных аномалий и недостатков психического и физического развития. Большую ценность представляют новационные главы посвященные разработке теории мотивации и использованию компьютерных технологий в реабилитологии. Значительное внимание уделено организации логопедической работы, ортопедической помощи, вопросам рационального питания. Особый аспект сделан на проблемах социализации детей и подростков с ограниченными возможностями.
Для врачей-педиатров, психологов, педагогов и воспитателей центров реабилитации, детских домов, домов ребенка, социальных приютов, коррекционных школ и классов, книга будет полезна родителям детей с названной патологией.