Сборник посвящен диагностическому направлению деятельности дошкольного образовательного учреждения. Авторы выделяют цели и принципы организации диагностической работы в детском саду. В сборнике представлены диагностические программы, реализации которых призвана обеспечить успешность разных направлений деятельности дошкольного образовательного учреждения.