В методическом пособии раскрываются содержание и технология диагностического анализа результатов воспитания в целостном управленческом цикле, во взаимосвязи с мониторингом уровня воспитанности личности, а также разработкой индивидуальных воспитательных маршрутов школьников.
Пособие составлено в помощь руководителям образовательных учреждений, их заместителям по.воспитательной работе, классным руководителям (воспитателям), практическим психологам и учителям по организации личностно-ориентированного воспитательного процесса.
Предлагаемый диагностический инструментарий может быть использован при осуществлении экспертной оценки воспитательной деятельности в процессе аттестации образовательного учреждения.