Дидактический материал представляет собой принципиально новую нетрадиционную систему вопросов и заданий для учащихся, способствующую развитию мышления школьников, формированию их миропонимания. Задания, отражающие и физическое, и методологическое содержание учебного материала, допускают неоднозначные ответы на вопросы, предполагают высказывание различных точек зрения, что призвано способствовать в итоге пониманию учащимися сущности физических явлений и активизации познавательной деятельности школьников.