В издании рассматриваются дидактические характеристики как инварианты повышения квалификации: проанализированы подходы к целям, принципам, содержанию, формам и методам. Показана необходимость и определена методика применения в повышении квалификации квалиметрических процедур. Особое внимание обращено на учет при обучении психологических способностей взрослых людей.
Книга адресована преподавателям учебных заведений повышения квалификации и переподготовки кадров, научным сотрудникам, аспирантам и докторантам.