В учебном пособии раскрыто единство традиционных и инновационных подходов к представлению целостности процесса обучения, дана интерпретация каждой дидактической категории: целей, принципов, содержания, методов, технологий, форм и средств обучения с учетом гносеологического и онтологического аспектов обучения. Предлагаемый дидактический материал (краткие выдержки, в том числе альтернативного характера, из научных статей, учебных пособий и монографий, схемы и таблицы) позволяет студентам не только подготовиться к очередным учебным занятиям, но и выражать личностные отношения к мнениям, точкам зрений и высказываниям известных ученых, формировать собственные педагогические позиции. Также содержатся контрольные вопросы и тестовые задания для проверки текущих и итоговых знаний студентов. Предназначено для студентов, аспирантов и соискателей педагогических специальностей, а также для преподавателей педагогических колледжей, техникумов и вузов.