В пособии рассмотрены особенности развития детей с ДЦП, дан анализ формирования конструктивной деятельности в онтогенезе.
Основное внимание уделено значению и специфике конструирования в психокоррекционной работе с детьми, больными ДЦП.
Описаны методы исследования, определены основные подходы к организации и содержанию занятий по конструированию, предложены общеукрепляющие и общеразвивающие пропедевтические упражнения, а также упражнения, формирующие первоначальные конструктивные навыки.
Адресовано психологам, логопедам, дефектологам реабилитационных центров, дошкольных учреждений компенсирующего вида для детей с ДЦП, школ VI вида.