В монографии на репрезентативной выборке исследуются духовно-нравственные ценности и ориентации старшеклассников и учителей, изучается степень принятия ими традиционных для российского народа ценностей, основанных на заповедях Нового Завета. Приводятся результаты исследования, их сравнительный и корреляционный анализ, который позволил выявить наиболее актуальные направления в воспитании подрастающего поколения и темы духовно-нравственного содержания для преподавания в школе.
Монография предназначена для научных работников, работников народного образования, слушателей системы профессиональной переподготовки и повышения квалификации, психологов, студентов педагогических вузов, для всех интересующихся вопросами философии и социологии образования.