Das vorliegende Werk befasst sich mittels der qualitativ empirischen Sozialforschung mit der Frage, inwieweit Neurolinguistisches Programmieren (NLP) eine Erweiterung fur das Methodenrepertoire der Sozialen Arbeit darstellen kann. Zu diesem Zweck wurden sechs Personen befragt, die NLP in der Arbeit mit Jugendlichen in den Bereichen der Familienberatung, der Familientherapie, der offenen Jugendarbeit, der Schule und der Arbeit mit lern- und leistungsgestorten Kindern und Jugendlichen bereits anwenden. Der Autor mochte mit dieser Arbeit zum Einsatz von NLP in der Jugendhilfe motivieren und zu einer wissenschaftlichen Auseinandersetzung mit der Thematik anregen.

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