В монографии с позиций системного подхода рассмотрена эволюция образовательных систем, проанализированы основные категории педагогики как науки и предложена технология проектирования процесса обучения.
На примере школьного биологического и экологического образования продемонстрированы возможности реализации педагогической теории на практике.
Для научных сотрудников, аспирантов, методистов, учителей-практиков.