eLearning an der Hochschule - eine qualitative Evaluation zweier ausgewahlter Institute. In dieser empirischen Untersuchung ist das zentrale Thema die Nutzung und der Umgang mit eLearning an der Hochschule. Grundlage hierfur sind Interviews, welche die Autorin Kerstin Meisch im Rahmen ihrer Diplomarbeit im Jahr 2009 mit Lehrenden aus zwei verschiedenen Instituten einer deutschen Hochschule gefuhrt hat. In welcher Art, in welchem Umfang, mit welchen Methoden und vor allem mit welchen Zielen und Zukunftsperspektiven derzeit an Hochschulen mit eLearning gearbeitet wird, soll mit diesem Buch gezeigt werden. Die Ergebnisse enthalten einige Uberraschungen und spiegeln einen kontrastreichen Einsatz von eLearning wider, der von minimalster Nutzung bis hin zu sehr kreativen, zeitgemassen und sogar zukunftsweisenden Projekten reicht.

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