Метод проектов — новое для отечественной педагогики направление, наиболее активно и динамично развивающееся и, следовательно, вызывающее интерес у большого числа педагогов. Данный сборник посвящен вопросам типологии естественнонаучных проектов и организации проектной деятельности школьников как на уроке, так и в рамках внеурочной деятельности. Здесь изложены требования к оценке качества выполнения проектов. Вашему вниманию предлагаются проекты по физике, астрономии, химии и биологии, ставшие победителями различных конкурсов. Для учителей естественнонаучного цикла (физики, химии, биологии).