Рассматривается процесс формирования культуры взаимоот­ношений в многонациональном школьном коллективе, охарактери­зованы факторы и условия воспитания. Особенность данного учеб­ника состоит в анализе педагогических традиций, характерных для народов, проживающих в России, - русских, татар, осетин, чечен­цев, дагестанцев, чукчей, хантов и др. Религиозные верования, быт, обычаи, фольклор разных народов анализируются с точки зрения их воспитательного значения.
Предложенная авторами методика может быть успешно использована как в школьной педагогической практике, так и в процессе подготовки учителей.
Освещаются ставшие сегодня особенно актуальными проблемы воспитания школьников в духе межнационального согласия и толе­рантности. В свете теории межнационального общения анализи­руются задачи учителя, работающего в школьных полиэтнических коллективах. Характеризуются особенности этнокультур и этно-педагогики народов России, проживающих в различных ее регио­нах - в Поволжье и Приуралье, на Северном Кавказе, в Сибири и на Крайнем Севере. Предлагается методика работы учителя по разви­тию культуры межнационального общения.
Соответствует Федеральному государственному образователь­ному стандарту высшего образования четвертого поколения.
Для студентов педагогических вузов, а также учителей.