Este libro constituye una importante corrtribucion al campo de la adquisicion у aprendizaje de una segunda lengua que se produce en un contexto de inmigracion, у роr tanto, no solo de los aspectos linguisticos sino tambien pluriculturales e interculturales que conforman dicho contexto. El punto de partida del libro son las caracteristicas especificas de formacion у aprendizaje que implica la adquisicion de una segunda lengua por parte de las comunidades inmigradas, sobre todo porque en muchos casos conlleva ademas una realidad de analfabetismo en la propia lengua por parte de los miembros de estas comunidades. Asimismo, se ponen en evidencia las distintas formas de aprender de estos colectivos у las dificultacies que se han detectado en su proceso de aprendizaje, planteando ademas nuevas correlaciones entre estrategias de aprendizaje у diversidad cultural. Se hace, ademas, una propuesta curricular especifica para este colectivo en todos los niveles, incluyendo contenidos tematicos