Предисловие
I Раздел. Теоретико-методологические основы физической культуры и спорта
Глава 1. Физическая культура и спорт как философско-социальное и историческое явление
1.1. Возникновение и развитие физической культуры и спорта
1.2. Значение физической культуры и спорта в обществе
1.3. Взгляды ученых на структуру физической культуры и спорта
1.4. Основы научного познания феномена физической культуры и спорта
1.5. Методология научного познания физической культуры и спорта
1.6. Теоретические методы познания, используемые в физической культуре и спорте
1.7. Физическая культура и спорт в формировании гуманных ценностей
1.8. Концептуальные основы физкультурно-спортивного образования в современной России
1.9. Инновационные технологии в системе физкультурно-спортивного образования
Глава 2. Интегрирующая роль физической культуры и спорта с другими отраслями научных знаний
2.1. Физкультурно-спортивная наука и перспективы ее развития
2.2. Педагогика, ее методы, место и роль в физической культуре и спорте
2.3. Психология, ее методы, место и роль в физической культуре и спорте
2.4. Социология, ее методы, место и роль в физической культуре и спорте
2.5. Медико-биологические науки, их методы, место и роль в физической культуре и спорте
2.6. Системология, ее методы, место и роль в физической культуре и спорте
2.7. Правоведение, его методы, место и роль в физической культуре и спорте
2.8. Финансовый менеджмент, его методы, место и роль в физической культуре и спорте
2.9. Информациология, ее методы, место и роль в физической культуре и спорте
2.10. Диверсификационные объекты структурно-методического обеспечения физической культуры и спорта
Глава 3. Физкультурно-спортивное образование в профессиональной подготовке специалиста
3.1. Методологические основы обучения физической культуре и спорту
3.2. Физическое совершенствование — определяющий фактор в обучении личности
3.3. Физическая культура и спорт — составные части образовательного и воспитательного процесса
3.4. Планирование — условие эффективного физкультурно-спортивного образования
3.5. Материально-техническое обеспечение физкультурно-спортивных мероприятий в вузе
3.6. Научно-исследовательская работа — условие организации физической культуры и спорта в вузе
Глава 4. Основы теории физической культуры
4.1. Источники, этапы развития и становления теории физической культуры
4.2. Основные понятия теории физической культуры
4.3. Предмет и содержание теории физической культуры
4.4. Методы исследования в физической культуре
4.5. Теория физической культуры как самостоятельная отрасль научных знаний
Глава 5. Основы теории спорта
5.1. Основные понятия теории спорта
5.2. Классификация видов спорта, упражнений и физических качеств
5.3. Планирование, средства и методы учебно-тренировочного процесса
5.4. Цель и задачи управления тренировочным процессом
5.5. Тренировка: техника, тактика, функциональная и психологическая подготовленность спортсмена
5.6. Прогнозирование и моделирование подготовки спортсменов высших разрядов
5.7. Система отбора в спорте
5.8. Средства восстановления в системе подготовки спортсменов высших разрядов
Глава 6. Система физической культуры и спорта
6.1. Общие понятия о системе физической культуры и спорта
6.2. Основные черты, цель и задачи системы физической культуры и спорта
6.3. Физическая культура и спорт в системе образования и воспитания
6.4. Особенности системы физического образования и воспитания в России
6.5. Функции и основные направления системы физического образования и воспитания
Глава 7. Формы физической культуры и спорта
7.1. Основные формы физкультурного обучения и воспитания
7.2. Структура и методика проведения учебных занятий по физической культуре и спорту
7.3. Контроль учебных занятий по физической культуре и спорту
7.4. Методические особенности организации специфических форм физической культуры и спорта
7.5. Комплексы физических упражнений
7.6. Утренняя зарядка
Глава 8. Средства физической культуры и спорта
8.1. Общие понятия о средствах физической культуры и спорта
8.2. Физические упражнения как основное средство обучения и воспитания личности
8.3. Классификация физических упражнений
8.4. Понятие о технике физических упражнений и двигательных действий
8.5. Характеристика и правила техничного выполнения физических упражнений
8.6. Качественные характеристики физических упражнений
8.7. Объем и интенсивность нагрузки при выполнении физических упражнений
Глава 9. Методы обучения в сфере физической культуры и спорта
9.1. Классификация и характеристика методов обучения
9.2. Требования к методам обучения и воспитания личности
9.3. Деловые (специальные) игры в физической культуре и спорте
Глава 10. Формирование правовой культуры и духовно-нравственных качеств личности
10.1. Воспитание правовой культуры
10.2. Система законодательства России о физической культуре и спорте
10.3. Формирование духовно-нравственных качеств личности
10.4. Закономерности и принципы формирования физических и духовно-нравственных качеств
10.5. Физкультурное образование и воспитательная работа
Глава 11. Медицинское обеспечение физической культуры и спорта
11.1. Понятие об анатомии человека
11.2. Основные понятия физиологии и биохимии физической культуры и спорта
11.3. Биомеханика физических упражнений
11.4. Медико-биологические особенности физического обучения и воспитания женщин
11.5. Закаливание организма и личная гигиена
11.6. Медицинский контроль за состоянием здоровья студентов
11.7. Роль массажа в физическом совершенствовании личности
11.8. Физкультурно-оздоровительные технологии
II Раздел. Методико-практические основы физической культуры и спорта
Глава 12. Физкультурно-спортивная практика — основа формирования профессиональных качеств
12.1. Требования, предъявляемые к организации учебных занятий по физической культуре и спорту
12.2. Последовательность обучения физическим упражнениям
12.3. Развитие и совершенствование физических и специальных качеств
12.4. Содержание, организация и методика учебных занятий по физической культуре и спорту
12.5. Организация занятий с преподавателями кафедры
12.6. Особенности организации комплексных занятий
Глава 13. Психолого-педагогическая деятельность преподавателя физической культуры и спорта
13.1. Задачи педагога по обучению и воспитанию личности
13.2. Виды учебной деятельности преподавателя физической культуры и спорта
13.3. Психолого-педагогическая деятельность педагога в обучении и воспитании личности
13.4. Содержание и специфические особенности профессионализма педагога
13.5. Учет психических особенностей личности в процессе обучения и воспитания
13.6. Особенности межличностного общения педагога и обучаемого
13.7. Возможные стили руководства в физкультурно-спортивном коллективе
Глава 14. Организация и методика учебных занятий по гимнастике
14.1. Организация и проведение занятий
14.2. Методика обучения гимнастическим упражнениям
14.3. Гимнастическая терминология
Глава 15. Организация и методика учебных занятий по плаванию
15.1. Организация и проведение занятий по плаванию
15.2. Методика обучения плаванию
15.3. Меры предосторожности и правила поведения на воде
Глава 16. Организация и методика учебных занятий по спортивным и подвижным играм
16.1. Организация и проведение учебных занятий
16.2. Методика проведения занятий
16.3. Предупреждение травматизма в спортивных играх
Глава 17. Организация и методика учебных занятий по легкой атлетике
17.1. Организация и проведение занятий
17.2. Методика проведения занятий
17.3. Предупреждение травматизма в легкой атлетике
Глава 18. Организация и методика учебных занятий по лыжной подготовке
18.1. Организация и проведение занятий
18.2. Методика проведения занятий
18.3. Контрольное занятие по лыжным гонкам
18.4. Профилактика травматизма
Глава 19. Организация и методика учебных занятий по самообороне
19.1. Цель и задачи учебных занятий по самообороне
19.2. Психолого-педагогические аспекты подготовки к самообороне
19.3. Организация и методика проведения учебных занятий по самообороне
19.4. Приемы и действия при самообороне
19.5. Терминология, применяемая на занятиях по самообороне
19.6. Профилактика травматизма
Глава 20. Основы спортивной тренировки
20.1. Характеристика спортивной тренировки
20.2. Планирование спортивной тренировки
20.3. Методы и принципы спортивной тренировки
20.4. Виды спортивной подготовки
20.5. Содержание спортивной тренировки
20.6. Периодизация спортивной тренировки
Глава 21. Организация и проведение физкультурно-спортивных мероприятий в вузе
21.1. Организация и проведение спортивных мероприятий
21.2. Подготовка и проведение спортивных соревнований
21.3. Медицинское обеспечение спортивных соревнований
21.4. Особенности организации судейства спортивных соревнований в вузе
21.5. Смотр физической подготовленности студентов
21.6. Безопасность в физической культуре и спорте
Глава 22. Проверка и оценка, учет и отчетность по физической культуре и спорту
22.1. Цель и задачи при проведении проверок и вынесение оценок уровня физической подготовленности студентов
22.2. Виды упражнений, используемые при проведении проверки и вынесении оценки
22.3. Требования к выполнению контрольных упражнений
22.4. Проверка и оценка физической подготовленности студентов
22.5. Учет и отчетность по физической культуре и спорту
Литература