Монография одобрена и рекомендована к изданию Ученым советом ИСЭПиМ.
В монографии рассматриваются актуальные теоретические и практические проблемы инновационной образовательной среды, формирующей у студентов инновационное мышление, профессиональные и социальные компетенции.
Осуществлен комплексный методологический подход к анализу инновационного вуза, исходя из отечественного и зарубежного опыта, разработаны педагогические принципы, модели инновационного обучения и воспитания, модель инновационной культуры педагога-инноватора и инновационного педагогического пространства, а также уточнен понятийный аппарат педагогической инноватики.
Монография адресована руководителям вузов, факультетов, профессорско-преподавательскому составу и аспирантам, изучающим проблемы инновационного образования, формирующего инновационное мышление студентов, а также аналитические, профессиональные и социальные компетенции.