Рассматриваются теоретико-методологические основы формирования карьерныхориентаций, двухуровневая подготовка будущих социальных работников раскрывается в контексте Болонского процесса, карьерное становление исследуется как непрерывный процесс профессионального развития специалиста, карьерные ориентации выделяются как целевой компонент структуры индивидуальной карьеры социального работника.Разработанная автором концепция и модель положены в основу формирования карьерных ориентаций будущих социальных работников в процессе двухуровневой подготовки.Может быть рекомендована преподавателям и студентам на всех этапах вузовского и постдипломного обучения, а также в системе повышения квалификации социальных работников.