В монографии представлены результаты исследования, посвященного научно- теоретическим аспектам формирования психолого-педагогической культуры студентов в вузе. Авторами рассматриваются понятия «психологической культуры», «педагогической культуры», проводится содержательный анализ психолого- педагогической культуры с позиций системного,синергетического, голографического подходов. В монографии представлена дидактическая модель формирования психолого-педагогической культуры, состоящая из аксиологического, онтологического и технологического уровней, определены методологические подходы, этапы и комплекс педагогических условий, которые обеспечивают эффективность формирования психолого- педагогической культуры у студентов в вузе. Монография адресована преподавателям, аспирантам, студентам вузов, а также широкому кругу специалистов, занимающихся научно- теоретическими исследованиями в педагогике.

Данное издание не является оригинальным. Книга печатается по технологии принт-он-деманд после получения заказа.