Im vorliegenden Band wird der Frage nachgegangen, inwiefern sich Unterrichtsfilme fA 1/4 r die Bearbeitung des Themenkreises Freundschafts- und Gleichaltrigenbeziehungen im Grundschulunterricht eignen. Unter pA¤dagogischen Gesichtspunkten richtet sich das Interesse zusA¤tzlich auf Fragen nach der Ausrichtung der Filme auf den Entwicklungsstand der jungen Rezipienten sowie auf Lehrinhalte und -ziele im Bereich Freundschafts- und Gleichaltrigenbeziehungen. Dazu werden exemplarisch drei Filme zum Thema Freundschaft fA 1/4 r Grundschulkinder mit Hilfe eines Leitfadens inhaltsanalytisch untersucht und unter pA¤dagogischen Aspekten betrachtet. Das Begleitmaterial zu den Filmen wird in die Analyse integriert und unter didaktischen Gesichtspunkten analysiert. Somit kA¶nnen die Filme in ihrer dem Thema entsprechenden pA¤dagogischen QualitA¤t eingeordnet werden.

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