Fruhforderung als interdisziplinares Arbeitsfeld hilft Eltern, sich mit der Behinderung ihres Kindes auseinander zusetzen und unterstreicht den Stellenwert, welchen sie fur das Gelingen des Forderprozesses haben. Anhand einer kritischen Literaturanalyse wird verdeutlicht, welche Rolle Eltern wahrend der Fruhforderung einnehmen konnen und wie sie versuchen mit der Behinderung ihres Kindes und der damit verbundenen Veranderung in ihrem Leben fertig zu werden.

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