Fuehrung als organisationsbezogener Lernprozess. Zur Rekonzeptionalisierung von Self-Monitoring in einer erziehungswissenschaftlichen Perspektive

Fuehrung als organisationsbezogener Lernprozess. Zur Rekonzeptionalisierung von Self-Monitoring in einer erziehungswissenschaftlichen Perspektive

Thomas Prescher

     

бумажная книга



Издательство: Книга по требованию
Дата выхода: июль 2011
ISBN: 978-3-8381-0922-0
Объём: 320 страниц
Масса: 510 г
Размеры(В x Ш x Т), см: 23 x 16 x 2

Organisationen haben Strukturen und Prozesse, in denen ihre Fuhrungskrafte Self-Monitoring betreiben, um sich moglichst situationsangemessen zu verhalten. Self-Monitoring kann wissenschaftlich nicht nur als Eigenschaft von der Person der Fuhrungskraft aus gedacht werden. Es wird die These begrundet, dass Self-Monitoring in Fuhrungsprozessen vor allem vom jeweiligen organisationalen Kontext aus bestimmt werden muss. In einer qualitativ-explorativen Studie wird das aus der Psychologie kommende Konzept des Self-Monitoring nach Snyder (1986) untersucht. Das Ziel ist die Erkundung der relevanten Einflussfaktoren und Bedingungen von Self-Monitoring bei Fuhrungskraften in der Bundeswehr. Mit dieser Voraussetzung lasst sich ein strategisches und werteorientiertes Kompetenzmanagement gestalten.

Данное издание не является оригинальным. Книга печатается по технологии принт-он-деманд после получения заказа.