Монография рассчитана на специалистов в области физиологии, медицины, психологии и педагогики, а также на широкий круг читателей, интересующихся вопросами гармоничного развития человека. В книге представлены результаты комплексного изучения возрастных особенностей недельной динамики и изменений в течение учебного года умственной и физической работоспособности, а также показателей центральной гемодинамики младших школьников.