Die Ergebnisse der PISA-Studie zeigten es unverblumt: Der Bundesrepublik Deutschland mangelt es an einem optimalen Kinderbetreuungssystem. Diese Tatsache liess die Einfuhrung von Qualitatsmanagementsystemen in Kindertageseinrichtungen zu einem wahren Trend avancieren. Qualitatssysteme als Schlussel zum „guten“ Kindergarten und die Zertifizierung als sichtbares Aushangeschild sollen aus der Misere fuhren. Doch welche Qualitatsmanagementsysteme gibt es und vor allen Dingen, welche davon sind fur die Kindertageseinrichtungen geeignet? Was wird unter dem Begriff Qualitat verstanden und wie wird sie im Elementarbereich messbar? Diese Fragen sollen im Hinblick auf die Effekte in der Erwachsenenbildung geklart werden. Das Buch richtet sich an Fachkrafte in Kindertageseinrichtungen, Mitarbeiter/innen in der Jugendhilfe, Padagogen/innen sowie an Trager und Studierende.

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