В монографии систематизированы интегративные тенденции современного социального познания: междисциплинарность, прагматизм, критико- рефлексивная направленность, гетерогенность, холизм; предствлен анализ возникновения и развития гендерного подхода в качестве примера интегративной методологии в изучении общественных явлений. Автором выявлены проблемы интеграции гендерного подхода в систему российского образования. Представлен комплексный путь интеграции гендерного подхода в содержание психолого-педагогического образования. Издание предназначается как специалистам в области гендерных исследований, так и широкому кругу исследователей современного общества и образования.