В хрестоматии представлены фрагменты философско-педагогических, культурологических, исторических, литературных и мемуарных произведений, характеризующих динамику представлений общества о феномене игры в культуре и образовании прошлого и настоящего. Особое внимание автором-составителем уделено проблеме типологии игровой культуры, в основу которой положено понимание педагогических возможностей игры в образовании и воспитании ребенка, установление устойчивых, содержательных ее отношений с ценностями и нормативами человеческой культуры, а также особенности ее научно-методического обеспечения.
Хрестоматия адресована студентам, аспирантам, преподавателям педагогических вузов, а также всем, кто интересуется проблемами педагогики игры, теории и практики воспитания молодежи.