В книге представлен новый подход к игре с правилами в дошкольном возрасте; дается характеристика игры с правилами как специфическая деятельность, рассматривается логика ее становления в сравнении с сюжетной игрой детей; определяются психолого-педагогические условия, способствующие освоению дошкольниками игры с правилами в ее качественном своеобразии, оценивается влияние разных типов воздействия взрослых на развитие самостоятельной игры детей дошкольного возраста.Для специалистов в области детской психологии и педагогики.