Menschen mit geistiger Behinderung ist in Deutschland haufig noch die Teilnahme an Kursen der allgemeinen Erwachsenenbildung verwehrt. In anderen Landern Eurpoas stellt das gemeinsame Lernen von Menschen mit geistiger Behinderung und ohne Behinderung kein Hinderniss da. Was muss also getan werden, um diesem Ziel auch in Deutschland naher zu kommen. Die Autorin Maren Wissing beschafigt sich zu Beginn mit den Fragen, was bedeuten eigentlich Inklusion und Assistenz. Was macht eine Behinderung (im Erwachsenenalter) aus und gibt es Unterschiede im Lernen von Menschen mit und ohne Behinderung? Von da ausgehend wird die Entwicklung und die derzeitige Situation der Erwachsenenbildung abgebildet. Letzlich werden diese Informationen in einem Konzept zusammengefuhrt, welches aufzeigt, das und vor allem wie ein gemeinsames, inklusives Lernen von Menschen mit und ohne Behinderung moglich ist. Dieses Buch richtet sich an (Volks)hochschulen, Padagogen und anderen Anbietern von Erwachsenenbildung, sowie an alle die sich fur ein gemeinsames Lernen von ALLEN interessieren.

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