В монографии предложены новые теоретические и практи- ческие подходы к рассмотрению интегрального пологендерного развития человека (на примере возрастного периода поздней юности). Определено понятие «пологендерное развитие инте- гральной индивидуальности». Предложены результаты исследо- ваний пологендерной структуры интегральной индивидуально- сти студентов в вузах различного профиля, на разных этапах обучения, в условиях психологического сопровождения. Обос- нованы объективные и субъективные детерминанты развития пологендерной структуры интегральной индивидуальности сту- дентов. Монография предназначена для психологов, педагогов, фи- лософов и специалистов в области наук о человеке.