В монографии предложены новые теоретические и практические подходы к рассмотрению интегрального пологендерного развития че- ловека (на примере подросткового и раннего юношеского возрастного периода). Определено понятие «пологендерное развитие» интеграль- ной индивидуальности. Предложены результаты исследований поло- гендерной структуры интегральной индивидуальности подростков и страшеклассников в условиях конкретной деятельности, в зависимости от свойств субъекта, под влиянием современных психолого- педагогических технологий. Концептуально интерпретированные ре- зультаты осуществленных методологических, теоретических и экспе- риментальных исследований позволили обосновать необходимость создания нового междисциплинарного научного направления в систе- ме психологического знания - интегративную психологию пологен- дерного развития индивидуальности человека. Формулируемая нами теория позволяет описывать и объяснять структуру, динамику и меха- низмы функционирования пологендерных структур интегральной ин- дивидуальности человека, создает условия для построения конкретных принципов, этапов, методов и путей развития интегральной индивиду- альности мужчин и женщин. Монография предназначена для психологов, педагогов, филосо- фов и специалистов в области наук о человеке