Учебное пособие представляет собой лекции по интеллектуальной истории России XI—XXI вв. Авторы обращают внимание на недостаточно освещенные в нашей учебной исторической литературе вопросы о влиянии текста Библии на сознание древнерусского летописца, о жизни исторических конструкций киевского Синопсиса в русской литературе и общественном сознании XVIII—XX вв., о возникновении двух типов исторического знания: социально ориентированного и научного (на примере исторических текстов М.В. Ломоносова и Г.Ф. Миллера) и политики памяти, которую пыталась провести посредством своего исторического сочинения Екатерина II. В лекциях рассматриваются вопросы об отношении нововременной науки и общественного сознания, о проблеме времени, конструировании в сознании отношения к справедливой/несправедливой войне, о европоцентризме и ориентализме в русской общественной и научной мысли XIX—XX вв., о соотношении научного исторического знания и общественного (массового) сознания XIX—начала XXI вв.
Учебное пособие даст возможность студентам научиться, самостоятельно интерпретировать разные нарративные практики и формы исторического сознания. Текст относится к научно-популярному жанру. Пособие имеет четкую тематическую направленность и основательную научную проработку.
Курс лекций по интеллектуальной истории России рассчитан на студентов, аспирантов и преподавателей вузов.