В книге обоснована актуальность и значимость интеллектуальных умений для подготовки высокопрофессиональных специалистов, способных быстро адаптироваться к постоянно изменяющимся социально-экономическим условиям общественной жизни; выделены важнейшие положения интеллектуально-развивающего обучения как способа развития интеллектуальных умений; раскрыты педагогические условия формирования интеллектуальных умений у будущих специалистов социальной работы и доказывается эффективность комплекса педагогических условий с помощью технологии развивающего обучения. Представленные в книге материалы могут быть использованы в любой вузовской дисциплине профессиональной подготовки будущих специалистов социальной работы, применимы в образовательных учреждениях разного уровня, ведущих подготовку специалистов социального профиля, а также в системе повышения квалификации.