Данная книга поднимает проблему выраженности связи между успешностью основной для студентов учебно-профессиональной деятельности, качеством действий организации времени и особенностями переживания ими времени на разных этапах студенческой жизни. Для исследования этой проблемы был проведен большой теоретический обзор становления и развития научного подхода к проблеме исследования психологического времени и проведено экспериментальное исследование психологического времени студентов с разной степенью успешности в учебно-профессиональной деятельности. Книга рекомендована преподавателям ВУЗов, студентам-психологам, психологам и людям, интересующимся современными исследованиями в области психологии.